一、基本概况

     组织机构

基础教学部成立于2000年，为处级教学单位；现设数学，物理，化学，制图，外语五个教研室；一个物理实验中心及基础部办公室。共承担全校五门学科，共计33门课程。

师资队伍

现有教师83人，其中专职教师57人，外聘教师26人。副教授以上职称 32人，占39%，讲师32人，占39%，研究生学历以上63人，占76%，职称比例和学历结构符合要求，教师队伍人数基本满足正常教学工作。

办学条件

实验室及实训场所总面积为7247平米；实验室建设总计投入经费约671万元；基础部实验教学场地可满足学生实验课程需要；物理和化学实验教学开出率和实验室开放达到100%；综合性、设计性实验达到50%以上。

二、教学理念及培养目标

教学理念

基础课程“为专业课程服务、为学生个性化发展服务、为学校培养应用型人才服务”。

培养目标

培养学生“逻辑思维能力”，“分析问题和解决问题能力”，“理论与实践相结合的能力”，“具备绘制和阅读工程图样能力”、和“英语综合应用能力”。

三、课程改革

坚持因材施教，促进个性发展。高等数学，工程制图和大学物理实验按照不同专业需求开设不同教学内容；

坚持“基础+应用”的教学方法，更好地落实和支撑学校应用型人才培养目标定位。

四、科研情况：

近三年，基础教学部累计承担省级以上教科研课题22项；公开发表省级以上教科研论文135篇，其中国家级核心16篇；发表国家级专著1部；高教科研成果奖1项，教育科学优秀成果奖2项。

五、获奖情况

近三年，在全国高等数学微课程教学设计竞赛中，我部参赛教师获得东北赛区特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名。在吉林省大学英语青年教师讲课比赛中，获得一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名。在外研社举办的“教学之星”微课大赛中，获得特等奖1名，一等奖3名。

我部教师指导学生参加各类学科竞赛活动，近三年，数学建模获得包括国家级、省级奖50余项；在省级以上英语学科竞赛中，共有25名学生获得一等奖，82名学生获得二等奖，151名学生获得三等奖；在“吉林省第一届大学生物理实验竞赛”中，三组参赛选手全部获得一等奖；在第十一届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛中，1名学生获得三等奖。